现在很多大人都会教孩子学英语，不过英语虽然是外语，但教起来没有那么难，那么教孩子学英语有哪些误区呢，八宝网小编就来说说吧。
5个英语启蒙常见误区
1孩子太小，懂什么英语大点再说吧
其实孩子第二语言的学习越早开始越好，但并不是说要面对几个月大的娃娃，一本正经地英语教学。
可以从读绘本、听儿歌开始将英语融入生活，有个潜移默化的引导。不要带着太强的功利心，做个有趣的分享者。
2过分排斥动画片，只听英文歌
我们不推荐2岁以内的孩子过早接触动画、视频等形式，大部分原因是因为看电视(荧幕)的时间会减少亲子之间的互动，也会妨碍孩子其他游戏和活动中的学习，降低注意力，减少语言沟通能力。
但这不意味着电视和视频资料是洪水猛兽。现在各类信息资源都非常丰富，最重要的是将这些资源为我们所用。
比如动画的优势在于图片、音频相结合，是有场景的;而儿歌不限年龄和地点，尤其可以作为2岁以前孩子语言积累的主要素材来源。家长要做的只是尽可能给孩子提供各种形式丰富的资源，让他们自己选择喜欢的就行。
3我不会英语，只能找外教吧
我们这一代人绝大部分都是从背单词、背句型、背语法开始学习英语。很多人都不敢开口，轮到孩子身上，也生怕影响孩子的发音，不敢开口。但其实相比你的完美发音来说，孩子更需要的是一个英语的环境和英语的互动。
所以，别害羞啦!陪着孩子一起大声说出来吧!
4学了就要赶紧开口说
语言的学习都要遵循「听说读写」这样一个自然规律。没有大量听的输入，孩子怎么说，说什么呢?
因此，多给孩子提供一些原版的素材，读一些原版的绘本、听一些原版的音频、看一些原版的视频，积累够了，输出自然而然是水到渠成的事儿啦。
5注重单词量，忽略使用场景
我们小时候学英语有个误区就是学英语就是要背单词，高考词汇、四六级词汇、考研词汇、雅思托福词汇…似乎词汇才是学英语的关键。但实际上恰恰相反，语言的学习完全不是这样。
你回想下孩子学中文的过程，你有没有一个字一个字给他解释意思呢，但是孩子不是照样能正常说话交流吗?因为他不停地在真实的语境中理解了词、句的含义，不需要单独去解释。
弟弟2岁不到就会自己唱完整首《twinkle twinkle little star》 我相信他90%的词语并不知道什么意思，但这不影响他看到星星的画面会自己哼这首歌
所以千万不要给孩子逐个解释儿歌、绘本的意思，我们可以通过一些肢体的动作、情绪帮助孩子理解，孩子也可以通过一些画面和声音猜测含义。这才是更好的学习方法。
