在孩子刚开始学习英语的阶段，家长需要给孩子“磨耳朵”，制造一种英文的环境，让孩子逐渐适应和喜欢上英语，很多家长不知道磨耳朵什么什么意思，应该怎么做，磨耳朵有哪些好处？下面八宝网带来介绍。
磨耳朵是指英语语音输入积累的总称，既有精听又有泛听，既有无意识的语音输入也有听力理解。
即使是”英语烂“的爸爸妈妈也有很多事情可以做。甚至连一点儿英语都不懂的爷爷奶奶，也可以打开有声故事、英文儿歌、动画片等网络资源，给宝宝创造双语环境。虽然这个方案可能不够完美，但做就比不做好，做多就比做少好。
磨耳朵就是为了达到英语语音输入的积累。儿歌、韵律诗、动画片、绘本音频都属于磨耳朵的素材。妈妈们可以有选择地给宝宝精听或泛听。
刚开始用于描述幼儿学习英语的开始阶段，指家长在宝宝的日常生活中，有意播放英文的音频，让孩子积极的去感受和理解，培养语感，进而不断积累词汇，促进英语的学习。‘’
后来，无论大人还是小孩，只要是学习外语阶段，需要通过听一些音频培养语感，都称之为磨耳朵。
可能就是制造一种英文环境，让英文磨孩子的耳朵，磨的多了就不排斥了，学起来更容易……
1、不同素材磨耳朵方式不同
儿歌童谣和韵律诗可以先泛听，不必每一句都弄懂含义。孩子只要无意识的听到内容，语音就可能会自然而然进入孩子大脑，让孩子学会跟着旋律哼唱。
动画片和绘本吸引孩子的是人物和故事情节。先泛听理解了作品想要表达的内容，然后再结合画面去精听，视觉和听觉信息相互辅助，孩子再遇到相同场景就更容易表达。
2、量变引发质变
磨耳朵不是一个速成过程，需要大量的素材积累才会达到质变。但家长们应当注意的是，一定是有效的量变才能引发质变。
下面的行为如果是你正在做的，就赶紧改正吧，这些都是无效的输入呢：
把音频放上N个小时，感觉孩子并不喜欢
几首儿歌听了好几个月还在泛听
几本英文书的音频随机播放，不管孩子是否被吸引
给孩子磨耳朵，最重要的就是先找到孩子感兴趣的内容。不要心急，别人家孩子喜欢的，不一定适合自家的。在磨耳朵初期，家长的精力更多的应该花在给孩子寻找合适的资源上。
首先，“磨耳朵”的好处家长都知道，既能使孩子在潜移默化中提高语言能力，还能帮助孩子积累语感，对过渡到语言爆发期有极大的推进作用。
其次，世界上有很多使用双语甚至三语的国家，他们很早就以丰富的语言启蒙经验证实了孩子学习多种语言的可行性。
以新加坡为例，新加坡通过大半个世纪的“双语教育”努力，现在90%的新加坡人都采用英语+母语的对话方式，
并且吸引了越来越多的东南亚国家争相效仿。
实际上，中国人也有好的语言学习基础。在香港，很多学校早早就开始了“两文三语”的制度，所以走在香港街头，你能听到大人小孩都有非常出色的语言能力。
而中国内陆地区，每个省市都有不同的方言，如果说一种方言代表了一种外国语言，那同时学会方言和普通话和学会英语和普通话并无太大区别。
所以，可别小瞧咱们每天满地打滚、掉哈喇子的宝宝们，他们可都是学习英语的天才宝贝~
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