孩子在学习的时候发现自己都很容易攻克之后，就会有点小小的骄傲，但是这种骄傲往后衍生下去的话并不是很好，而且对于孩子来说过于自傲还会影响孩子的交友和学习，那么怎么应对自傲的孩子呢，八宝网小编为大家带来了相关的解答。
怎么合理应对自傲的孩子
案例
儿子高二学习成绩良好不用太操心。但是有些自傲，喜欢物理和数学。在外面报了提高班，他上着有兴趣。于是对于学校里的学习感觉有些轻视。老师和家长劝说也不起作用。并且有逆反心理。例如：穿校服的要求会不屑。老师说不听从老师教导。这次期中考试就下滑了。自己固执的说他做了分析，自己知道怎么做。我也没有说什么，心理有些干着急。怎么引导他更好呢?
答疑
第一点提到的是孩子有些自傲，其实对于这个年龄段的孩子，他的自我评价是忽高忽低的，不能完全客观的自我评价，很多时候做一些事情有成绩就开始自傲，其实这时候孩子是一种非常自信的表现，是这个年龄段孩子特有的特质。相反，很多孩子一旦经历失败就会很自卑，把自己评价的很低，这也是孩子在自我评价时出现的不太客观的一个情况。
因为我们知道每个人对于自我的评价不是非常准确的，特别对于青春期的孩子，是形成自我评价的关键阶段，孩子在自我评价的这个初期，难免会有一些自傲的成分，有的时候甚至是自卑，我们要去理解他，这是孩子在自我评价过程里的一个非常自然的过程，当自我评价逐渐稳定的时候就好了。
第二，您说到对于老师和家长的劝说，是不起作用的，孩子有逆反心理。其实这个年龄段孩子的自我意识，是处在最后一次增长和建立的阶段，他会思考：我为什么要存在这个世上，我存在的目的是什么?存在的价值是什么?伴随孩子去思考这些问题，你就知道孩子一定是向上的，向上干什么，向上去反驳权威。
我们说政权，大到国家政权，小到家庭政权。家里的政权就是我们的父母说了算，随着孩子年龄增长，当孩子要去建立自我意识的时候，他首先就是反抗权威，他要去质疑权威，也就是为什么孩子在面对老师和家长劝说的时候，是不起作用的。因为这个时候他心理特征就是反叛权威，是这个时期孩子自我意识反应的一个自然规律，其实我们心里要高兴，因为这是孩子长大成人的一个标志，他要有自己思考的方向，有自己的思维逻辑建立起来了，我们不应该阻碍他，应该去鼓励他，这样孩子就会形成自己独特的思维逻辑。
第三，当我们什么也不说什么也不做的时候，你是基于我没有办法了，你才这么做，才会有这样的焦虑，但是当我们什么也不说什么也没做时，我们心理的想法是知道我们这么做是目前对孩子最好的一个办法的时候，相信这个焦虑可能也就无影无踪了。
父母要知道在很多时候面对很多情况时，父母什么也不说，什么也不做，其实是对于孩子的信任，是出于对孩子的信任，是想还责任给孩子，是让孩子去找到自己解决问题和处理事件的方法。并不是我什么也没做，我是给了孩子足够的空间，给了他选择的权利，给他自己解决事情的一个机会，这个时候你什么也不做，其实已经做了更多。
